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A literatura inglesa tanto nos EUA quanto no Reino Unido passa por uma crise latente. É cada vez maior a tendência de grupos de professores, pais e alunos e querem cancelar personalidades de seu passado e cultura por alegar “crimes de brancura” e “misoginia”.

Um grupo de professores de literatura inglesa nos EUA querem que Shakespeare seja eliminado do currículo: “Isso é sobre a supremacia branca”

Elizabeth Nelson, que ensina inglês na Twin Cities Academy em St. Paul, Minnesota, disse ao School Library Journal que dá a seus alunos uma teoria marxista ao ler a tragédia de Shakespeare sobre o líder romano “Coriolanus”.

Sarah Mulhern Gross disse ao mesmo jornal que entregou “análises de masculinidade tóxica” para seus alunos que liam “Romeu e Julieta” na High Technology High School em Lincroft, Nova Jersey.

Esses professores fazem parte de um rol de pensamento que atacam o dramaturgo inglês do século XVI supostas atitudes que não “despertam positividade” em relação à raça, sexualidade, gênero e classe. Para esses professores, Shakespeare é visto menos como um ícone da literatura e mais como uma ferramenta da opressão imperial, um autor que deveria ser dissecado em sala de aula ou inteiramente banido do currículo.

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“Trata-se da supremacia branca e da colonização”, declararam os professores que fundaram o #DisruptTexts, um grupo que deseja que artigos básicos da literatura ocidental sejam removidos ou sujeitos a críticas severas.

Os professores anti-Shakespeare dizem que os fãs das peças ignoram a visão de mundo problemática do autor. Eles dizem que os leitores de Shakespeare devem ser solicitados a abordar a “brancura” de seu pensamento. Se Shakespeare deve ser ensinado, dizem esses educadores, então ele deveria ser apresentado com versões diluídas dos textos originais ou suplementares focados em questões de igualdade.

Escola retira os nomes Winston Churchill e JK Rowling de duas de suas cedes

Uma escola em East Sussex está renomeando duas de suas cedes com o nome de Winston Churchill e JK Rowling, após questionar se essas duas figuras “representam os valores centrais da escola”.

A Seaford Head School em Seaford, East Sussex, decidiu renomear as duas casas depois que vários alunos começaram a questionar se os valores do Sr. Churchill e da Sra. Rowling estavam alinhados com os da escola.

Os alunos da escola escreveram uma carta de reclamação, que enviaram aos pais, alunos e responsáveis, explicando como se sentiram a respeito dos nomes. A carta denunciava o primeiro-ministro britânico durante a guerra como “uma figura que promoveu o racismo e a desigualdade, prendendo e torturando injustamente muitos”.

A carta prosseguia dizendo que os alunos também não achavam que o autor do best-seller de Harry Potter era um representante adequado. Isso se deve às palavras dela sobre a comunidade transexuais, amplamente condenadas.

Os alunos acrescentaram que “a intolerância e a discriminação são tratadas com muita severidade pela nossa escola e não queremos promover ninguém ou nada que incentive esse preconceito”. Como resultado, o corpo discente decidiu, em vez disso, renomear as casas de acordo com os marcos locais para “incutir valores mais positivos e reunir a comunidade”. Quaisquer decisões sobre novos nomes serão decididas pela votação dos alunos.

Possíveis novos nomes de casas incluem: Tide Mills House, Cuckmere Haven House, Friston House, Birling House, Beacon House, Hindover House, Blatchington House e Westmeston House.


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